Apprendre le français en s'amusant !
Cette année, tu vas apprendre à :
Grammaire : Les classes de mots, les fonctions dans la phrase, les types de phrases
Conjugaison : Présent, futur, imparfait, passé composé
Orthographe : Accord du verbe avec le sujet, homophones grammaticaux
Vocabulaire : Formation des mots, synonymes, antonymes
| Classe de mot | Définition | Exemples |
|---|---|---|
| Nom | Désigne une personne, un animal, une chose, une idée | chat, maison, joie, Paul |
| Déterminant | Accompagne le nom et indique le genre et le nombre | le, une, mes, cette |
| Adjectif | Qualifie ou précise le nom | grand, belle, rouge |
| Verbe | Exprime une action ou un état | courir, être, avoir |
| Pronom | Remplace un nom | il, elle, nous, qui |
Le sujet : Qui fait l'action ? (Le chat dort)
Le verbe : Que fait le sujet ? (Le chat dort)
Le complément d'objet direct (COD) : Qui ou quoi après le verbe ? (Je mange une pomme)
Le complément d'objet indirect (COI) : À qui, de qui... ? (Je parle à mon ami)
Le complément circonstanciel : Où, quand, comment, pourquoi ? (Je vais à l'école)
Dans la phrase : "Le petit chat noir dort tranquillement."
Usage : Actions qui se déroulent maintenant ou habitudes
| 1er groupe (-er) | 2ème groupe (-ir) | 3ème groupe (autres) |
|---|---|---|
| je chante tu chantes il/elle chante nous chantons vous chantez ils/elles chantent |
je finis tu finis il/elle finit nous finissons vous finissez ils/elles finissent |
je vais tu vas il/elle va nous allons vous allez ils/elles vont |
Usage : Actions passées qui duraient, habitudes du passé, descriptions
Formation : Radical de la 1ère personne du pluriel au présent + terminaisons
Terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
je parlais, tu parlais, il/elle parlait, nous parlions, vous parliez, ils/elles parlaient
Usage : Actions qui auront lieu plus tard
Formation : Infinitif + terminaisons
Terminaisons : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont
je chanterai, tu chanteras, il/elle chantera, nous chanterons, vous chanterez, ils/elles chanteront
Complète : Nous _____ des livres.
Ce sont des mots qui se prononcent pareil mais s'écrivent différemment.
| Homophone | Nature | Comment le reconnaître | Exemple |
|---|---|---|---|
| a | Verbe avoir | On peut dire "avait" | Il a mangé |
| à | Préposition | On ne peut pas dire "avait" | Il va à l'école |
| et | Conjonction | On peut dire "et puis" | Paul et Marie |
| est | Verbe être | On peut dire "était" | Il est content |
Règle : Le verbe s'accorde toujours avec son sujet en personne et en nombre.
Marie ___ à la bibliothèque ___ elle ___ un livre.
Le radical : partie principale du mot qui porte le sens
Le préfixe : élément placé avant le radical
Le suffixe : élément placé après le radical
Mots qui ont le même sens ou un sens proche :
• Grand = immense, énorme, gigantesque
• Beau = joli, magnifique, splendide
Mots qui ont un sens contraire :
• Grand ≠ petit
• Rapide ≠ lent
• Monter ≠ descendre
Mots formés à partir du même radical :
terrain, terrasse, territoire, enterrer, déterrer, terrestre, souterrain
chanter, chanson, chanteur, chantonner, enchanter